Версия для слабовидящих
Евдокимова Елена Михайловна, высшая квалификационная категория, педагогический стаж 37 лет 
"
"
Рабочая программа учителя-логопеда в соответствии с ФОП переход по ссылке
Аннотация Программы переход по ссылке
Образование для детей, длительно не посещающих учреждение переход по ссылке
Часы работы учителя-логопеда переход по ссылке
Психоэмоциональное благополучие воспитанников переход по ссылке
Нормативные документы, регулирующие психолого-педагогическую деятельность переход по ссылке
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РАСПОРЯЖЕНИЕ
от 6 августа 2020 г. N Р-75
ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРИМЕРНОГО ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОКАЗАНИИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ОРГАНИЗАЦИЯХ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬпереход по ссылке
Положение об оказании логопедической помощи переход по ссылке
Территориальная медико-педагогическая комиссия(ТМПК) переход по ссылке
ЦПМСС Красносельского района Санкт-Петербурга
Актуальные события и новости центра психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Красносельского района Санкт-Петербурга
ВКонтактеНомер +7(951)651-94-24 снова доступен!
Запись на консультации к специалистам:
+7(812)454-27-80
+7(951)651-94-24
(по будням с 10.00 до 16.00)
Что такое коррекционно-развивающая работа ?
Коррекционо-развивающая работа - это занятия с учителем-лгопедом, где оказывается помощь детям с речевыми нарушениями без перевода ребенка в специализированную группу.
Каких детей берут на занятия с учителем-логопедом?
На занятия с учителем-логопедом зачисляются дети с 5 лет с несложными (по сравнению с диагнозами для логопедических садов, логопедических групп) речевыми нарушениями. Дети более младшего возраста могут получить логопедическую помощь только в виде консультаций родителей (законных представителей) в специально отведённое для этого время.
-В первую очередь зачисляются дети 6 лет, которым через год поступать в школу, то есть воспитанники из подготовительной к школе группы. -На оставшиеся места зачисляется часть детей старшей группы. Все остальные, нуждающиеся в помощи учителя-логопеда, ставятся на очередь.
С каким логопедическим заключением можно попасть на занятия с учителем-логопедом?
Чаще всего принимаются дети с такими логопедическими заключениями: -нарушение произношения отдельных звуков; -фонетическое недоразвитие речи.
Сколько детей зачисляется на занятия с учителем-логопедом?
Общее количество детей для логопедической работы в течение года в детском саду составляет 25 человек.
Какие занятия проводятся с учителем-логопедом?
1. Групповые 2 раза в неделю. 2. Индивидуальные 2 раза в неделю.
Так часто проводятся с вашим ребенком индивидуальные занятия, и их продолжительность определяет учитель-логопед в зависимости от степени выраженности речевого нарушения, возраста малыша и его психофизических особенностей. В основном индивидуальные занятия длятся от 15 до 20 минут. Цель индивидуальных логопедических занятий - коррекция звукопроизношения и развитие фонематических процессов."Что делает учитель-логопед на занятиях?
В первую очередь учитель-логопед осуществляет работу по следующим направлениям: 1. Коррекция звукопроизношения - это постановка и автоматизация звуков. 2. Формирование фонематических процессов - обучение распознаванию речевых звуков, четко на слух определять каждый звук родного языка. Обогащение словарного запаса, формирование грамматических категорий языка являются параллельными задачами, которые решаются на подгрупповых занятиях.
Чем занятия отличаются от логопедической группы?
Можно назвать несколько основных отличий: -работа учителя-логопеда в массовом дошкольном учреждении по своей структуре и функциональным обязанностям значительно отличается от работы учителя-логопеда речевого сада. Это связано в первую очередь с тем, что учитель логопед встраивается в общеобразовательный процесс, а не идет с ним параллельно как это принято в речевых садах и группах. Работа учителя-логопеда строится с учетом внутреннего расписания ДОУ; -в логопедической группе состав детей не меняется в течение года, на занятиях дети поступают и выбывают в течение года; -Что же касается программы, то в логопедической группе - в коррекционную программу встроена общеразвивающая, а на занятиях - в общеразвивающую программу встроена коррекционная.
В одиночку решить задачу полной коррекции речи детей учителю-логопеду тяжело. Для успешного исправления речи детей необходима помощь родителей! Дома надо систематически выполнять все рекомендации учителя логопеда, регулярно посещать консультации, выполнять домашние задания. И, конечно, со стороны родителей необходим пристальный контроль за речью ребенка.
12 июля, 2015